Одним из средств активизации творческого потенциала ребенка при подготовке его к школе является оригами – искусство складывания фигурок из бумаги, технология, обеспечивающая преемственность между учебой и игрой.
Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была открыта бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги. Только после второй мировой войны Оригами вышло за пределы Востока и попало в Америку и Европу, где сразу обрело своих поклонников.
С середины XVIII века оригами стали использовать в детских воспитательных учреждениях Германии, Италии, Японии, России в качестве игровой методики, способствующей активизации мыслительных процессов, становлению коммуникативных навыков, выработке логического и пространственного мышления. В школах Японии бумажные фигурки геометрических тел использовались в качестве наглядного пособия на уроках геометрии. В России оригами как дидактическое средство нашло применение в дошкольной педагогике.
Результаты диагностических показателей доказывают эффективность и целесообразность использования оригами в учебно-воспитательном процессе.
Занятия оригами:
✅ углубляют знания дошкольников об окружающем мире;
✅ стимулируют поисковую деятельность;
✅ развивают мелкую моторику рук;
✅ оказывают положительное влияние на развитие кратковременной и оперативной памяти, развивают речь;
✅ способствуют формированию пространственного мышления, развивают фантазию и воображение;
✅ способствуют становлению коммуникативных навыков.
Прежде чем приступить к конструированию игрушек, необходимо отработать с ребенком самые простые приемы складывания квадрата. В первую очередь нужно научить ребенка аккуратно сгибать квадрат, четко следуя основному правилу: точно совмещать углы и стороны.
С ребенком следует отработать упражнения, перед тем, как приступать к изготовлению поделок:
Упражнение 1️⃣. Сложить квадрат по диагонали.
Упражнение 2️⃣. Сложить квадрат пополам.
Упражнение 3️⃣. Найти центр квадрата, складывая его по диагонали.
Упражнение 4️⃣. Найти центр квадрата, складывая его пополам.
Упражнение 5️⃣. Загнуть край листа к середине (середину определить путем сгибания листа пополам).
Упражнение 6️⃣. Загнуть углы квадрата к середине (середину определить путем сгибания квадрата по диагонали).
Упражнение 7️⃣. Загнуть углы квадрата к центру (центр определите путем сгибания квадрата пополам от разных сторон).
Многие фигурки, известные в оригами, начинают складываться одинаково до определенного момента. Одинаковые заготовки – это базовые формы. Очень важно научить детей складывать базовые формы. Умение их складывать – залог успеха в достижении результата. Обучение складыванию базовых форм лучше проводить индивидуально, чтобы быть уверенным в том, что ребенок научился их складывать. Выбирать базовые формы для поделок необходимо с учетом возрастных особенностей воспитанников.
Поделки для детей 4,5-5 лет основаны на одной базовой форме – треугольнике. Дети 5-6 лет осваивают приемы складывания на основе нескольких базовых форм: треугольник, двойной треугольник, конверт, воздушный змей. В 6-7 лет доступны детям уже более сложные базовые формы: рыба, двойной квадрат.
Бумажное моделирование является эффективным средством воспитания дошкольников. Занятия оригами формирует такие нравственные качества детей как коллективизм, умение сопереживать, готовность оказывать помощь товарищу, желание радовать окружающих результатами своего труда.
Общность творческих и образовательных интересов дошкольников, их родителей, воспитателей способствует созданию педагогической среды, стимулирующей формирование творческих способностей и интересов личности с учетом ее возможностей и желаний, а также социальных требований.
Прямо сейчас предлагаю несколько не сложных схем для изготовления оригами, проведите время интересно и с пользой.🙌
Что потребуется: бумага цветная или белая, ножницы, фломастеры, карандаши, желание творить и пробовать новое.🐾
