Дидактическая игра " Собери верно. Овощи и фрукты".
Цель: закрепление знаний о различии овощей от фруктов, развивать умение сравнивать овощи и фрукты по признакам и группировать.
Оборудование: иллюстрации овощей и фруктов, магнитная доска, мешочек, 2 нарисованные корзины(одна красного цвета, другая зелёного).
Ход игры:
Дети сидят на стульчиках, перед ними установлена магнитная доска, на которой прикреплены две нарисованные корзины разного цвета. У воспитателя в руках "волшебный мешочек", в котором находятся карточки с изображениями различных овощей и фруктов.
- Ребята, сегодня я хочу поиграть с Вами и узнать как хорошо вы знаете названия фруктов и овощей, а так же умеете ли вы определять, что перед вами- фрукт или овощ.
Воспитатель продолжает:
- На доске прикреплены две корзины. Красная корзина предназначена для фруктов, а в зелёную мы будем собирать только овощи.
После этих слов воспитатель приглашает выйти к доске одного ребенка и просит достать из мешочка карточку. Ребенок выполняет условие, после чего показывает иллюстрацию другим детям и говорит, что на ней изображено.
Далее дошкольник, при помощи магнита, прикрепляет овощ или фрукт, в зависимости от того что ему досталось, к корзине нужного цвета. Другие дети в этот момент следят за правильностью выполнения правил игры.
В любом случае за проделанную работу воспитатель хвалит ребенка и приглашает другого малыша для выполнения задания. Так по очереди все дети будут играть в эту дидактическую игру и закреплять свои знания, помогая друг другу. Можно, конечно, использовать данную игру и для индивидуального занятия и играть на столе)
Цель: закрепление знаний о различии овощей от фруктов, развивать умение сравнивать овощи и фрукты по признакам и группировать.
Оборудование: иллюстрации овощей и фруктов, магнитная доска, мешочек, 2 нарисованные корзины(одна красного цвета, другая зелёного).
Ход игры:
Дети сидят на стульчиках, перед ними установлена магнитная доска, на которой прикреплены две нарисованные корзины разного цвета. У воспитателя в руках "волшебный мешочек", в котором находятся карточки с изображениями различных овощей и фруктов.
- Ребята, сегодня я хочу поиграть с Вами и узнать как хорошо вы знаете названия фруктов и овощей, а так же умеете ли вы определять, что перед вами- фрукт или овощ.
Воспитатель продолжает:
- На доске прикреплены две корзины. Красная корзина предназначена для фруктов, а в зелёную мы будем собирать только овощи.
После этих слов воспитатель приглашает выйти к доске одного ребенка и просит достать из мешочка карточку. Ребенок выполняет условие, после чего показывает иллюстрацию другим детям и говорит, что на ней изображено.
Далее дошкольник, при помощи магнита, прикрепляет овощ или фрукт, в зависимости от того что ему досталось, к корзине нужного цвета. Другие дети в этот момент следят за правильностью выполнения правил игры.
В любом случае за проделанную работу воспитатель хвалит ребенка и приглашает другого малыша для выполнения задания. Так по очереди все дети будут играть в эту дидактическую игру и закреплять свои знания, помогая друг другу. Можно, конечно, использовать данную игру и для индивидуального занятия и играть на столе)
